ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

   ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

ТАЪЛИМ ТИЗИМИДА РУБОИЙ ВАЗНЛАРИНИ ЎҚИТИШ ТАЖРИБАСИДАН

Batafsil
   ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

ЎЗБЕК ТИЛИ ЎҚИТУВЧИСИ СИФАТИДА ҚАНДАЙ ҚИЛИБ БИР ЙИЛ МОБАЙНИДА КОРЕЙС ТИЛИНИ ҲАМДА ЖУРНАЛИСТИКАНИ ЎРГАТДИМ?

Batafsil
   ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

ЎЗБЕК ТИЛИДА ДАРС ОЛИБ БОРИЛАДИГАН ТАЛАБАЛАРГА РУС ТИЛИ ФАНИ МАШҒУЛОТЛАРИДА CASE-STUDY МЕТОДИНИ МУСТАҚИЛ ИШЛАРДА ҚЎЛЛАШ

Batafsil
   ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

ҚАЙСИ УСУЛ АУДИТОРИЯ МEНEЖМEНТИДА ЭНГ САМАРАЛИ МEТОД ҲИСОБЛАНАДИ?

Batafsil
,    ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

Чет тилларни ўрганишда индивидуал хусусиятлар муҳим омил сифатида

Batafsil
   ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

Махсус мақсадлар учун инглиз тилида ёзишни ўргатиш

Batafsil
   ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

Шукроналик кунини маданий реалия сифатида ўрганиш

Batafsil
,    ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

Бошланғич синф ўқувчилари томонидан луғат заҳираларини тўлдириб бориш йўллари

Batafsil
   ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

Турли ёш гуруҳ ўрганувчиларининг инглиз тили дарсларини тушуниш концепцияси

Batafsil
   ЎҚИТУВЧИЛАРНИНГ ИШ ТАЖРИБАСИДАН

Хитой даврий матбуоти нашрларини ўқиш фани бўйича Ўзбекистондаги университетларнинг хитой филологияси кафедралари ўқув дастурига киритиш юзасидан таклифлар

Batafsil