Статьи номера:

ДИАХРОНИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ФОНЕТИКИ

ЧТО КЛАССИФИЦИРУЮТ КЛАССИФИКАТОРЫ ? МОРФОСИНТАКС РОДА И КЛАССИФИКАТОРЫ В ЯПОНСКОМ ЯЗЫКЕ

ВЕРБАЛИЗАЦИЯ ПРОТИВОПОЛОЖНЫХ КОНЦЕПТОВ В СИНТАКСИЧЕСКИХ АНТОНИМАХ

РОЛЬ СУДЕБНОЙ ЛИНГВИСТИКИ В РАЗРЕШЕНИИ ЯЗЫКОВЫХ СПОРОВ В УЗБЕКИСТАНЕ

AКТИВНЫЕ МОДЕЛИ КAЛЕК В ПЕРСИДСКОМ ЯЗЫКЕ

КУЛЬТУРНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПОЛИКОДОВЫХ ТЕКСТОВ

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ТЕКСТОВ, ОТРЕДАКТИРОВАННЫХ ИСКУССТВЕННЫМ ИНТЕЛЛЕКТОМ И РЕДАКТОРОМ

ФРЕЙМОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ КОНЦЕПТА СМЕРТЬ/O‘LIM/ÓLIM

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ СЕМАНТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ГЕНДЕРНОЙ ЛЕКСИКИ В АНГЛИЙСКОМ, РУССКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД В ПЕДАГОГИКЕ ESP ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ УЧАЩИХСЯ

МЕТОДИКА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРАГМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

ИНТЕГРАЦИЯ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ В ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В УЗБЕКИСТАНЕ

ТЕОРИЯ УПРАЖНЕНИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ И ЕЁ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ — ЭФФЕКТИВНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В УПРАВЛЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫМИ РЕСУРСАМИ И МЕДИЙНЫМИ КОМПАНИЯМИ

ДЖАМИ И НАВОИ: К ВОПРОСУ ТВОРЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ

ПСИХОЛОГИЗМ ОБРАЗА РЕБЕНКА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ СЮЗАН ХИЛЛ

ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ АРХИТЕКТОНИКИ АНГЛИЙСКОЙ И УЗБЕКСКОЙ САТИРИЧЕСКОЙ ПРОЗЫ