РОЛЬ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ ПРАКТИКИ В ФОРМИРОВАНИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
аналитический компонент гностический компонент задачи практики инновационный компонент информационно-коммуникативный компонент исследовательский компонент конструкторский компонент методика обучения языкам методическая компетенция наблюдение за уроком наблюдение за учителем образовательные технологии пассивная квалификационная практика проектирующий компонент профессиональный коммуникативный компонент процедура практики рефлексивный компонент содержание обучения уровень методической компетенции цель практики этап практики
