Статьи номера:

Мировой опыт системы оценки знаний по иностранному языку

Республиканский научно-практический центр развития инновационных методик обучения иностранным языкам при Узбекском государственном университете мировых языков

Провербиальные фразеологизмы во французском, узбекском и русском языках

Специфика семантики крылатых слов во французской литературе

Ментальные особенности лексем в разносистемных языках

Теоретические аспекты исследования концептов «мужественность» и «женственность»

Средства реализации компетентностной парадигмы обучения иноязычному общению в содержании школьных учебников по иностранным языкам: теория и практика

Обучение лексике английского языка с помощью нового компьютерного учебного справочника «NUKUS»

Новые тенденции организации преподавания иностранных языков в модернизации современного образования

Формирование коммуникативной компетенции студентов

Изучение грамматики на комуникативных уроках

Методы обучения правильному произношению испанской интонации

Автоматизированные навыки при устном переводе

Современное состояние вопроса подготовки переводчиков в непрерывном образовании

Развитие сферы телерадиовещания в Узбекистане: достижения и перспективы

«Эксплуатация ассоциативного поля» диалога в механизмах языковой игры в пьесах Л. С. Петрушевской

Синонимичность понятий тўй и тантана в узбекской лингвокультуре (в сопоставлении с немецкой и русской лингвокультурами)

Вербализация концепта «любовь» в языковом сознании Бунина

Ритм сверхсхемных ударений в русской поэзии ХIX – начала XX века

Реальная виртуальность как результат электронной коммуникации

Формы вежливости и комплименты в языке

Новые учебники “Scale Up”